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Feira de Santana / 01 de dezembro de 2025 - 10h 49m

Professora é homenageada por transformar a vida de mais de 100 garis através da alfabetização, em Feira

Professora é homenageada por transformar a vida de mais de 100 garis através da alfabetização, em Feira
Foto: Divulgação/PMFS
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O trabalho desenvolvido por uma professora que tem levado alfabetização a trabalhadores da limpeza urbana ganhou destaque na Sessão Solene de Outorga do Prêmio Educador do Ano Governador Luiz Viana Filho, realizada na última sexta-feira (28), no Auditório IV da Universidade Estadual de Feira de Santana. A homenagem colocou em evidência o impacto social do Projeto Alfagaris, que tem ampliado o acesso ao conhecimento e fortalecido a autonomia de dezenas de garis do município.

A solenidade, promovida pela Academia de Educação de Feira de Santana, reuniu docentes, estudantes, autoridades e colaboradores da iniciativa. Em um dos momentos mais significativos da cerimônia, os trabalhadores alfabetizados foram convidados a se levantar e dizer seus nomes. O gesto marcou a celebração da conquista de cada um deles e simbolizou o sentido maior do projeto, que é possibilitar que esses profissionais assumam o próprio protagonismo.

Desde que foi criado, o Projeto Alfagaris já beneficiou mais de cem trabalhadores. As aulas são ministradas por estudantes de Pedagogia e articuladas com atividades que aproximam educação, cultura e cidadania.

O grupo participa de visitas a feiras literárias, espaços culturais e científicos, além de ações de campo que dialogam com o cotidiano e os direitos dos participantes.

O projeto ganhou repercussão nacional em 2025 ao conquistar o Prêmio LED Luz na Educação, promovido pelo Grupo Globo e pela Fundação Roberto Marinho, na categoria Educadores Inovadores.

Ao receber a homenagem, a professora agradeceu o reconhecimento e destacou a importância das pessoas que colaboraram com o projeto e com sua trajetória acadêmica. Ela afirmou que a educação nasce do encontro e da convivência e ressaltou que a força da iniciativa está nos trabalhadores que decidiram aprender a escrever a própria história.


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